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| LEADER |
01140nam a22002657a 4500 |
| 001 |
39785 |
| 008 |
900529s1990 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 213042709X (br.) :
|c 178 F
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| 024 |
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|a 9782130427094
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| 037 |
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|a 9782130427094
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 1
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| 082 |
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|a 100
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| 245 |
0 |
0 |
|a Développement et fonctionnement cognitifs chez l'enfant :
|b des modèles généraux aux modèles locaux
|c publié sous la direction de Gaby Netchine-Grynberg.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Presses universitaires de France,
|c 1990
|e (41-Vendôme) :
|f (Impr. des PUF).
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| 300 |
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|a 1 vol. (277 p.) :
|b ill. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Croissance de l'enfant, genèse de l'homme
|x 0768-2344
|v 18
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| 504 |
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|a Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Plutôt qu'au développement d'une intelligence ou de compétences générales, on s'intéresse actuellement à la formation des activités qui permettent à l'enfant de maîtriser cognitivement le réel, d'acquérir et de transmettre les informations.
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| 650 |
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|a Cognition
|x Chez l'enfant
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| 700 |
1 |
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|a Netchine-Grynberg, Gaby,
|d 1930-
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 001613189
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| 997 |
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|0 39785
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