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| LEADER |
02206nam a22003377a 4500 |
| 001 |
390019 |
| 008 |
190819t20192019xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782240047212 (br.) :
|c 29,90 EUR
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| 024 |
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|a 9782240047212
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.709 44
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| 082 |
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|a 372.7
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| 084 |
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|a 370
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| 084 |
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|a WS 110
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| 100 |
1 |
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|a Castel, Frédéric.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner les mathématiques en maternelle :
|b construire des outils pour structurer sa pensée
|c Frédéric Castel, Fabienne Emprin-Charotte, Fabien Emprin.
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| 260 |
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|a Futuroscope :
|b Canopé éditions,
|c DL 2019.
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| 300 |
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|a 1 vol. (226 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Agir
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| 500 |
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|a La couv. porte en plus : "Mathématiques, cycle 1"
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| 504 |
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|a Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Outil pédagogique qui accompagne l'enseignant dans l'élaboration de son enseignement lui proposant : un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ; des situations d'apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l'ensemble du cycle 1 ; le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l'école maternelle : construire les premiers outils pour structurer sa pensée , découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées , explorer le monde et ee repérer dans le temps et l'espace ; une déclinaison des mises en oeuvre selon les quatre modalités d'apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s'exerçant, en se remémorant et en mémorisant ; un lien avec l'usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l'utilisation des albums, l'EPS, les projets."[Source : 4e de couverture]
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| 521 |
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|a Enseignants de cycle 1 et futurs enseignants en formation
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 650 |
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|a Jeux mathématiques
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 700 |
1 |
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|a Emprin-Charotte, Fabienne.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Emprin, Fabien,
|d 1972-
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 237465868
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| 997 |
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|0 390019
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