Problématologie des questions socialement vives : repères épistémologiques pour l'école

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Publié dans: Revue française de pédagogie (2021) : n° 210, p. 89-99
Auteur principal: Fabre, Michel, 1948-...., Professeur.
Support: Article en ligne
Langue: Français
Publié: 2021.
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Description:In : Revue française de pédagogie - ISSN2105-2913, (2021) : n° 210, p. 89-99
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ISSN:ISSN2105-2913