Apprendre à compter : pas si simple !
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Éditions Tom Pousse,
DL 2021.
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| Collection: | Concrètement, que faire ?
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Illustré de schémas et d'exemples, cet ouvrage s'appuie sur les neurosciences cognitives pour dresser un panorama des exigences et des difficultés liées à l'apprentissage des mathématiques, mais aussi des troubles à l'origine d'échecs douloureux. ↑Electre 2021 |
| Résumé: | Illustré de schémas et d'exemples, cet ouvrage s'appuie sur les neurosciences cognitives pour dresser un panorama des exigences et des difficultés liées à l'apprentissage des mathématiques, mais aussi des troubles à l'origine d'échecs douloureux. ↑Electre 2021 "Destiné au grand public, ce petit livre est illustré de nombreux schémas et exemples. Il dresse un panorama très complet des exigences et difficultés habituelles liées à cet apprentissage, mais aussi des troubles à l'origine d'échecs douloureux [dyslexie, dyscalculie...]. Aussi intéressera- t-il les enseignants et tous les professionnels soucieux d'aider ces enfants en difficulté et, au-delà, de mieux comprendre comment l'enfant apprend à compter." |
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| Description: | La couverture porte en plus : "Mieux aider les enfants en difficulté" |
| Description matérielle: | 1 vol. (105 p.) : ill., couv. en coul. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. et webliogr. p. [106]. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782353452422 (br.) : |