Parcours d’élèves ayant vécu l’exil : identité, résilience et expression narrative à travers un atelier participatif
Gardado en:
| Publicado en: | Revue québécoise de psychologie n° 3 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article en ligne |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2019.
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| Sujets: | |
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Revue québécoise de psychologie |