Parcours d’élèves ayant vécu l’exil : identité, résilience et expression narrative à travers un atelier participatif
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revue québécoise de psychologie n° 3 |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article en ligne |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2019.
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès à l'article en ligne |
| Antzeko dokumentuak: | Item nagusiaren sarrera:
Revue québécoise de psychologie |