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| LEADER |
00960nam a22002417a 4500 |
| 001 |
382407 |
| 008 |
200828c2019 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Papazian-Zohrabian, Garine.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Les groupes de parole en milieu scolaire :
|b un espace de développement du bien-être psychologique des jeunes réfugiés
|c Garine Papazian-Zohrabian, Caterina Mamprin, Vanessa Lemire.
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| 260 |
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|c 2019.
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| 300 |
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|a p. 87-102.
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| 500 |
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|a Accès réservé aux usagers de l'UCO
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| 650 |
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|a Enfants réfugiés
|x Education.
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| 650 |
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|a Elèves
|x Services de santé mentale.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Mamprin, Caterina.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
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|a Lemire, Vanessa.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|w 323317
|t Revue québécoise de psychologie
|x 2560-6530
|g n° 3
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| 856 |
4 |
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|u https://www.erudit.org/fr/revues/rqpsy/2019-v40-n3-rqpsy05128/1067550ar.pdf
|z Accès à l'article en ligne
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BNUM
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| 997 |
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|0 382407
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