Émancipation et formation de soi, Tome 1
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| Publié dans: | Recherches & éducations n° 16 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2016.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "La recherche en éducation se trouve à une croisée des chemins. La promotion de modèles en apparence horizontaux de formation de soi, prétendant échapper à une logique institutionnelle de l autorité par la préparation à l acquiescement politique direct, est favorisée par la montée en puissance des réseaux sociaux court-circuitant les voies classiques de l information et par la croissance sans retenue des relations de coaching supposées apporter aux sujets une puissance d agir inédite. Mais cette promotion ne libère en réalité que de sombres forces de domination contre lesquelles la pensée tente actuellement de s armer. Les articles réunis dans ces deux numéros attestent qu il est plus que jamais nécessaire d articuler ensemble l émancipation à la formation de soi, comme son seul horizon légitime, renouant ainsi avec ce qui constitue le projet inaugural de l éducation. On trouvera ici, dans des thématiques convergentes, reprise et redéployée comme arme, la question d une égalité que l on se donne, contre une identité que l on reçoit." (4ème de couverture) |
| Lien: | Dans:
Recherches & éducations Autre support: Émancipation et formation de soi [Dossier] |
Table des matières:
- P. 7
- Introduction : Vers une théorie de la désidentification / Didier Moreau et Martine Morisse
- P. 21
- Autoformation, autonomisation et émancipation : De quelques problématiques de recherche en formation d adultes / Jérôme Eneau
- P. 39
- À l école de bell hooks : une pédagogie engagée de la libération / Nassira Hedjerassi
- P. 51
- Attentionnalité émancipatoire et pratiques d accompagnement en VAE / Hervé Breton
- P. 65
- Le théâtre de l opprimé. Quelles perspectives émancipatrices pour un théâtre d éducation populaire ? / Sophie Coudray
- P. 79
- L œuvre et l expérience de la condition émancipée / Sylvain Fabre
- P. 91
- La démarche de VAE comme espace potentiel d émancipation des candidats au sein des universités françaises / Martine Morisse
- P. 107
- S'émanciper par et dans les situations de travail : Le cas des travailleurs sociaux de l aide sociale à l enfance / Paul Olry et Joris Thievenaz
- P. 123
- L utopique attitude critique d une éducation à la santé émancipatrice / Jacqueline Descarpentries
- P. 141
- Processus d émancipation et mise en récit de l expérience migratoire clandestine / Letitia Trifanescu
- P. 155
- L émancipation éducative comme posture paradoxale / Nathanaël Wallenhorst, Jean-Yves Robin et Jean-Pierre Boutinet