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| LEADER |
01565nam a22002777a 4500 |
| 001 |
359469 |
| 008 |
190418c2016 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Faurie, Isabelle.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Étude longitudinale du stress perçu chez les étudiant.e.s :
|b effets modérateurs de l'estime de soi et du sentiment d'efficacité personnelle
|c Isabelle Faurie,... Charlotte Thoui,... et Céline Sauvezon,...
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| 260 |
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|c 2016.
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| 300 |
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|a p. 5-31.
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| 520 |
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|a L’étude porte sur les rôles de l’estime de soi et du sentiment d’efficacité personnelle dans la dynamique du stress perçu chez les étudiant.e.s. Un échantillon de 113 étudiant.e.s a complété un questionnaire en début (T1), milieu (T2) et fin d’année universitaire (T3). Les résultats montrent le rôle protecteur des perceptions positives de soi face à un niveau de stress élevé et renforcent l’intérêt d’une approche longitudinale pour appréhender l’ajustement au stress. Les implications pratiques pour l’accompagnement des étudiant.e.s sont discutées [Résumé de l'auteur].
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| 650 |
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|a Étudiants
|x Effets du stress
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|a Stress
|x Aspect psychologique
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|a Gestion du stress
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|a Ajustement (psychologie)
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|a Estime de soi
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|a Auto-efficacité
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Thouin, Charlotte.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Sauvezon, Céline.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|w 34721
|t L'orientation scolaire et professionnelle
|x 0249-6739
|g n° 1
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BUEF
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| 997 |
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|0 359469
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