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| LEADER |
02087nam a22003977a 4500 |
| 001 |
355541 |
| 008 |
180618t20182018xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782100775828 (br.) :
|c [26 EUR]
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| 024 |
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|a 9782100775828
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 159.946
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| 082 |
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|a 616.855
|z fre
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| 084 |
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|a WM 105
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| 245 |
0 |
0 |
|a Approche clinique des troubles instrumentaux :
|b dysphasie, dyslexie, dyspraxie
|c sous la direction de Jean-Yves Chagnon ; préface de Michèle Emmanuelli ; [avec la collaboration de Joël Croas, Geneviève Djenati, Veronika Taly... et al.].
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| 250 |
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|a 2e édition.
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| 260 |
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|a Malakoff :
|b Dunod,
|c DL 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (244 p.) :
|b ill., fig., tabl., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Univers psy
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| 500 |
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|a Autres contributeurs : Catherine Weismann-Arcache (collaboratrice)
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
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| 520 |
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|a Cette 2e édition, enrichie et actualisée, est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore troubles dys (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent.
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| 520 |
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|a Après avoir défini ce que sont les troubles instrumentaux, l'approche psychopathologique est présentée et préférée à l'approche neuropsychologique. Le bilan psychologique est l'outil préalable aux propositions thérapeutiques. Selon les troubles, des études de cas sont exposées. ↑Electre 2018
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| 650 |
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|a Troubles du langage
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| 650 |
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|a Troubles de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Dyspraxie
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| 650 |
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|a Dyslexie
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| 700 |
1 |
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|a Chagnon, Jean-Yves.
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Croas, Joël,
|d 1954- .
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Djénati, Geneviève.
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Seressonn, Véronika,
|d 1977-
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Weismann-Arcache, Catherine.
|4 clb
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| 700 |
1 |
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|a Emmanuelli, Michèle.
|4 aui
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 227785460
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| 997 |
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|0 355541
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