Comment les enfants entrent dans le langage : un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Karmiloff, Kyra.
Autres auteurs: Karmiloff-Smith, Annette., Bonin, Yves.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : Retz, DL 2012.
Collection: Petit forum
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Un panorama des différentes approches expérimentales et théoriques de l'apprentissage du langage. L'ouvrage propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques complexes de l'adolescent. Une attention particulière est donnée à la manière dont les utilisateurs s'approprient mots et grammaire.
Traduit de: -- Sathways to language, from fetus to adolescent
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245 1 0 |a Comment les enfants entrent dans le langage :  |b un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage   |c Kyra Karmiloff, Annette Karmiloff-Smith ; traduit de l'anglais par Yves Bonin. 
260 |a Paris :  |b Retz,  |c DL 2012. 
300 |a 1 vol. (271 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 19 cm. 
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504 |a Bibliogr. p. [251]-266. Index 
520 |a Un panorama des différentes approches expérimentales et théoriques de l'apprentissage du langage. L'ouvrage propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques complexes de l'adolescent. Une attention particulière est donnée à la manière dont les utilisateurs s'approprient mots et grammaire. 
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