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| LEADER |
01219nam a22002417a 4500 |
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352464 |
| 008 |
180110s2018 xx |||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Serrano, Gemma.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Les mots du numérique à l'école
|c Gemma Serrano.
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| 260 |
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|c 2018.
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| 300 |
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|a p. 39-48.
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| 520 |
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|a Les questions que pose le vocabulaire du numérique témoignent de la difficulté à saisir, de manière claire et univoque, les transformations qu'il produit. Cette interrogation est nécessaire pour comprendre comment l'école pourra former les jeunes à habiter dans ce nouvel environnement avec un esprit critique et de manière libre. Par ailleurs, l'entrée de l'école dans " l'âge numérique " interroge directement sa finalité : est-elle un sanctuaire, une agora, un marché? A quelles exigences éducatives répond-elle?
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| 650 |
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|a Éducation aux médias
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|a Technologie éducative
|x Philosophie
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|a Fracture numérique
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|a Environnement numérique de travail
|x Terminologie
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| 650 |
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|a Éducation et informatique
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 42243
|t Études
|x 0014-1941
|g n° 4245
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 352464
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