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| LEADER |
02054nam a22003377a 4500 |
| 001 |
350295 |
| 008 |
170320t20172017xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782240041296 (br.) :
|c 16,90 EUR
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| 024 |
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|a 9782240041296
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.216
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| 100 |
1 |
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|a Rossi, Sandrine.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Découvrir le cerveau à l'école :
|b les sciences cognitives au service des apprentissages : tous domaines, cycle 1
|c Rossi Sandrine,... Lubin Amélie,... Lanoë Céline,... ; coordonnateurs Sourbets Corinne,... et Potdevin Thierry,...
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| 260 |
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|a Futuroscope :
|b Canopé éditions,
|c DL 2017.
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| 300 |
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|a 1 vol. (118 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Agir
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| 500 |
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|a Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [117]-118. Sitogr. p. 119
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| 520 |
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|a Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires.
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| 650 |
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|a Sciences cognitives
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| 650 |
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|a Neurosciences cognitives
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| 650 |
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|a Cerveau
|x Étude et enseignement (préscolaire).
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 700 |
1 |
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|a Lubin, Amélie, Simone, Marie,
|d 1979- .
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Lanoë, Céline.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Sourbets, Corinne.
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Potdevin, Thierry.
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 199495947
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| 997 |
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|0 350295
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