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| LEADER |
01461nam a22002897a 4500 |
| 001 |
337960 |
| 008 |
120918t20122012xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782760533899 (br.) :
|c 16 EUR
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| 024 |
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|a 9782760533899
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.1
|
| 082 |
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|a 370.71
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| 084 |
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|a LC1031
|b L33 2012
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| 100 |
1 |
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|a Lafortune, Louise,
|d 1951-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences :
|b la formation en éducation et en santé
|c Louise Lafortune ; avec la collaboration de Cécile Dury, Christiane Coopman-Mahieu, Catherine Bonte,...[et al...].
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| 260 |
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|a Québec :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c DL 2012, cop. 2012.
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| 300 |
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|a 1 vol. (XXIII, 196 p.) ;
|c 22 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Collection Fusion
|v 8
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| 504 |
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|a Bibliogr. p.[189]-193
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| 520 |
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|a Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives? Comment favoriser le développement de compétences? Quelles adaptations dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier? ↑Electre 2016
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| 520 |
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|a Les savoirs disciplinaires ; Les savoirs institutionnels ; Les savoirs extra-disciplinaires ; Les savoirs-faire didactiques ; Les savoirs-faire pédagogiques ; Savoir-faire relationnels ; Savoir-être psychologique ; Savoir-être moral.
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation
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| 650 |
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|a Infirmières
|x Formation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 164096701
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| 997 |
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|0 337960
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