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| LEADER |
01187nam a22002897a 4500 |
| 001 |
331807 |
| 008 |
150518t20152015xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782343058825 (br.) :
|c 24 EUR
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| 024 |
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|a 9782343058825
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 245 |
0 |
0 |
|a Formation clinique des enseignants à la posture réflexive :
|b enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation
|c Christiane Montandon (Dir.).
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| 260 |
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|a Paris :
|b L'Harmattan,
|c DL 2015, cop. 2015.
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| 300 |
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|a 1 vol. (235 p.) ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Collection Cognition et formation
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Cette étude a pour but de montrer qu'il est nécessaire d'établir une coopération avec des chercheurs dans la démarche de formation des enseignants. ↑Electre 2015
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| 650 |
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|a Recherche-action en éducation.
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation
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| 650 |
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|a Éducation
|x Recherche
|x Méthodologie
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| 650 |
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|a Analyse des pratiques (formation)
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| 650 |
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|a Enseignement réflexif
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| 650 |
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|a Réflexivité (philosophie)
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| 700 |
1 |
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|a Montandon, Christiane.
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 185536956
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| 997 |
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|0 331807
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