« Savoir-y-faire » avec les élèves : repérer une compétence professorale d’énonciation par une étude de cas
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue des sciences de l'éducation n° 3 |
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| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Revue des sciences de l'éducation |
| Description matérielle: | p. 507-541. |
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