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| LEADER |
01917nam a22003497a 4500 |
| 001 |
320741 |
| 008 |
110602s2011 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296547759 (br) :
|c 20 EUR
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| 024 |
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|a 9782296547759
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 618.928 5
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| 082 |
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|a 371.91
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| 084 |
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|a 610
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| 084 |
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|a WS 110
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| 100 |
1 |
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|a Barry, Valérie,
|d 1968-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage :
|b Luca ou la reconquête de la pensée
|c Valérie Barry et Ann Palmier.
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| 260 |
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|a Paris :
|b l'Harmattan,
|c DL 2011
|e (14-Condé-sur-Noireau) :
|f (Impr. Corlet numérique).
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| 300 |
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|a 1 vol. (200 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Savoir et Formation. Handicap et éducation
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| 504 |
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|a Bibliogr. et liste de sites Internet p. 167-178. Notes bibliogr
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| 520 |
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|a Les auteurs tentent ici de comprendre la dynamique cognitive d'un apprenant à la pensée troublée par le handicap à travers Luca, un enfant de 7 ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale légère.
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| 520 |
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|a Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d un apprenant présentant un handicap mental (enfant de sept ans cérébro-lésé) et alimentent une réflexion sur les postures professionnelles à adopter face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s intéressent en particulier au développement des inférences logiques, des capacités de conceptualisation, des processus idéomoteurs, des modalités de communication et de partage des émotions.
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| 650 |
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|a Troubles de la cognition
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| 650 |
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|a Apprentissage cognitif
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| 650 |
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|a Déficience intellectuelle
|x Études de cas
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| 650 |
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|a Enfants handicapés
|x Éducation
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| 650 |
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|a Intégration scolaire
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| 700 |
1 |
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|a Palmier, Ann.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 152748415
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| 997 |
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|0 320741
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