Une école sans échec : l'enfant en difficulté et les sciences cognitives
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Odile Jacob,
DL 2013, cop. 2013.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Sous forme de manifeste pour une science de l'éducation bénéfique à tous les élèves, un neuropsychologue présente des aménagements concrets inspirés des sciences cognitives pour permettre aux enfants en difficulté de mieux accéder aux apprentissages. |
| Résumé: | Sous forme de manifeste pour une science de l'éducation bénéfique à tous les élèves, un neuropsychologue présente des aménagements concrets inspirés des sciences cognitives pour permettre aux enfants en difficulté de mieux accéder aux apprentissages. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (201 p.) : couv. ill. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [195]-196 |
| ISBN: | 9782738130051 (br.) : |