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| LEADER |
01321nam a22002777a 4500 |
| 001 |
311859 |
| 008 |
120605t20122012xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782804168940 (br.) :
|c 40 EUR
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| 024 |
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|a 9782804168940
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.26
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| 100 |
1 |
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|a Vial, Michel,
|d 1951-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Se repérer dans les modèles de l'évaluation :
|b méthodes, dispositifs, outils
|c Michel Vial.
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| 260 |
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|a Bruxelles :
|b De Boeck,
|c DL 2012, cop. 2012.
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| 300 |
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|a 1 vol. (448 p.) :
|b graph. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Pédagogies en développement
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| 500 |
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|a Autre tirage : 2013 (édition : De Boeck supérieur)
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| 500 |
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|a L'ouvrage porte l'ISSN de la collection "Pédagogies en développement. Problématiques et recherches", ISSN 0777-5245
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| 504 |
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|a Bibliogr. et sites p. [423]-[439]. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Ce guide analyse et détaille pour les professionnels les trois grands modèles de l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Ainsi, le choix de la procédure la plus pertinente est facilité entre les évaluations structuralistes, formatives, fonctionnalistes, etc.
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| 650 |
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|a Éducation
|x Évaluation
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| 650 |
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|a Tests et mesures en éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 161502970
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| 997 |
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|0 311859
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