Détails bibliographiques
| Auteur principal: |
Lignier, Wilfried, 1981- |
| Support: |
Livre
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| Langue: |
Français |
| Publié: |
Paris :
la Découverte,
impr. 2012.
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| Collection: |
Textes à l'appui. Laboratoire des sciences sociales
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| Sujets: |
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Résumé: |
Une étude sociologique montre comment la prise en compte de la précocité intellectuelle par l'institution scolaire amène la psychologie clinique à se poser comme source légitime de singularisation des élèves dans les secteurs les plus indifférenciés de l'école massifiée où l'augmentation de la concurrence pousse les parents à faire mesurer et reconnaître la grande intelligence de leurs enfants. |