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| LEADER |
00935nam a22003017a 4500 |
| 001 |
300309 |
| 008 |
840420s1984 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2710104598 (Br.) :
|c 80 F
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| 024 |
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|a 9782710104599
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| 037 |
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|a 9782710104599
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 37
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| 082 |
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|a 370
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| 100 |
1 |
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|a Évéquoz, Grégoire,
|d 1955-
|
| 245 |
1 |
3 |
|a Le contexte scolaire et ses otages :
|b vers une approche systémique des difficultés scolaires
|c Grégoire Evequoz.
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| 260 |
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|a Paris :
|b E.S.F,
|c 1984
|e (14-Condé-sur-Noireau) :
|f (Impr. C. Corlet).
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| 300 |
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|a 142 p ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Collection sciences humaines appliquées
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 141-142
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| 561 |
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|a Fonds Jacques Annebeau (615867)
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| 650 |
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|a Systémique
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| 650 |
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|a Psychologie scolaire
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| 650 |
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|a Communication en éducation
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| 650 |
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|a Interaction en éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 000799335
|
| 997 |
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|0 300309
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