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| LEADER |
01383nam a22002897a 4500 |
| 001 |
299762 |
| 008 |
110218s2011 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296540958 (br.)
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| 024 |
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|a 9782296540958
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.926
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| 100 |
1 |
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|a Briancon, Muriel.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ces élèves en difficulté scolairequi se disent d'abord curieux du maître
|c Muriel Briançon.
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| 260 |
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|a Paris :
|b L'Harmattan,
|c DL 2011.
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| 300 |
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|a 1 vol. (306 p.) :
|b graph., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 500 |
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|a Annexes
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| 500 |
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|a Titre de couv. : Ces élèves en difficulté scolaire qui se disent d'abord curieux du maître
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 221-226. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Examen des rapports entre le désir de savoir et le rapport à l'altérité chez l'élève. Trois formes d'altérité (extérieure, intérieure, épistémologique) ont été examinées afin de déterminer ce que l'altérité pouvait potentiellement enseigner à un élève qui serait curieux. L'auteure conclut que l'altérité est un moteur pour apprendre, mais aussi un grand obstacle pour l<U+0092>apprentissage scolaire.
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| 650 |
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|a Relations maître-élève
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Enfants en difficulté d'apprentissage
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| 650 |
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|a Altérité (philosophie)
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 150165323
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| 997 |
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|0 299762
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