Identification au lieu et aux pairs : quels effets sur la réussite scolaire ? = Identification to place and to peers : what effects on academic success ?
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers internationaux de psychologie sociale n° 81 |
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| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2009.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Cahiers internationaux de psychologie sociale |
| Description matérielle: | p. 97-113. |
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