Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée

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Publié dans: Revue française de pédagogie No 170
Auteur principal: Piquée, Céline.
Support: Article en ligne
Langue: Français
Publié: 2010.
Sujets:
Accès en ligne: https://www-cairn-info.srvext.uco.fr/revue-francaise-de-pedagogie-2010-1.htm
Lien: Dans: Revue française de pédagogie