Agencements didactiques : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur

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Publié dans: Revue française de pédagogie n° 165
Auteur principal: Forest, Dominique.
Support: Article de revue
Langue: Français
Publié: 2009.
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Lien: Dans: Revue française de pédagogie
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Description matérielle:p. 77-89.
ISSN:0556-7807