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| LEADER |
01258nam a22002297a 4500 |
| 001 |
286239 |
| 008 |
091001c2009 xx |||| |||| 00| 0 ||| d |
| 100 |
1 |
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|a Layes, Smail.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La dyslexie développementale :
|b vue sous l'angle des modèles interactifs
|c Smail Layes.
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| 260 |
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|c 2009.
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| 300 |
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|a p. 44-47.
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| 520 |
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|a Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à ÷double voie÷ de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapable de prendre en considération les constituants de processus de la lecture dans son ensemble.
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| 650 |
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|a Dyslexie.
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| 650 |
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|a Lecture
|x Difficultés.
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 39281
|t Le journal des psychologues
|x 0752-501X
|g n° 271
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| 856 |
4 |
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|u https://srvext.uco.fr/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-8-page-44.htm
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| 938 |
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|a &rft.issn=0752-501X&rft.jtitle=Journal des psychologues (Le)&rft.atitle=Dyslexie développementale (La)&rft.aulast=Layes&rft.aufirst=Smail&rft.date=01/10/09&rft.volume=271&rft.spage=44&rft.epage=47
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| 993 |
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|a Article en ligne
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| 994 |
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|a BC
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| 994 |
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|a BNUM
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| 997 |
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|0 286239
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