Le lecteur accompagné : répondre aux difficultés de lecture
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Lyon :
Chronique sociale,
2004.
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| シリーズ: | Pédagogie Formation
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | L'accès à l'écrit favorise une insertion sociale, permet l'accès au patrimoine social, culturel. A partir d'observations, de travaux faits auprès de populations en situation de déficience intellectuelle ou en s'appuyant sur des recherches neurologiques et linguistiques, cet ouvrage fournit un mode opératoire pour renforcer l'accès à l'écrit. |
BU Enseignement
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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Libre accès | 372.43 AVI | 利用可 |