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| LEADER |
01002nam a22002417a 4500 |
| 001 |
281026 |
| 008 |
070606t20072007xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296029538 (br.) :
|c 15 EUR
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.95
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| 100 |
1 |
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|a Cellier, Hervé,
|d 1955-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Précocité à l'école :
|b le défi de la singularité
|c Hervé Cellier.
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| 260 |
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|a Paris ;
|a Budapest ;
|a Kinshasa [etc.] :
|b l'Harmattan,
|c DL 2007.
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| 300 |
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|a 1 vol. (153 p.) :
|b ill. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Savoir et formation
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| 500 |
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|a Autre tirage : 2008
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 141-149. Notes bibliogr. Index
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| 520 |
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|a Ce livre, à partir d'une compréhension approfondie du rapport au savoir et à l'école que les élèves à haut potentiel développent, propose des pistes pédagogiques variées. Il interroge sur la posture de l'enseignant confronté à un mode de pensée particulier.
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| 650 |
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|a Enfants surdoués
|x Éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 115217398
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| 997 |
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|0 281026
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