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| LEADER |
02081nam a22003377a 4500 |
| 001 |
262148 |
| 008 |
051005s2005 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782090331196 (br.)
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| 020 |
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|a 2090331194 (br.)
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| 024 |
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|a 9782090331196
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 373.196 5
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| 082 |
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|a 440.71
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| 100 |
1 |
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|a Tagliante, Christine.
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'évaluation et le cadre européen commun
|c Christine Tagliante.
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| 250 |
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|a [Nouvelle édition].
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| 260 |
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|a Paris :
|b CLE international,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 1 vol. (207 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Techniques et pratiques de classe
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| 500 |
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|a Autres tirages : 2007, 2009, 2011, 2018
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 193-195
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| 520 |
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|a Cet ouvrage se propose d'être à la fois : un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre européen commun permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion ; une aide, pour comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le Cadre commun ; une référence, pour s'approprier les aspects théoriques liés à l'évaluation ; un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau de l'apprentissage et pour chaque compétence langagière ; un outil quotidien permettant de relier théorie et pratique [d'après la 4è de couverture].
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| 520 |
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|a Guide permettant de découvrir comment et pourquoi le cadre européen commun remet en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion. Aide à comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le cadre commun. Outil quotidien permettant de relier théorie et pratique. Nombreuses activités d'évaluation à chaque niveau.
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| 650 |
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|a Éducation
|x Évaluation
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| 650 |
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|a Langues
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Cadre européen commun de référence en langue
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 091512131
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| 997 |
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|0 262148
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