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| LEADER |
01169nam a22002057a 4500 |
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243637 |
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951108s1991 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
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|a fre
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| 245 |
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|a Pour qu'ils apprennent à écrire - Ecriture longue en CM 1.
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| 260 |
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|c 1991.
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| 300 |
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|a p. 58-60.
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| 520 |
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|a "Inventer une histoire" est au CM une tâche importante qui aboutit rarement. Cet article propose une démarche pour remédier à ce type de difficulté : il faut permettre aux enfants de se construire une représentation du texte à produire, de se doter d'un savoir "méta-textuel" sur les types et les genres de textes, travailler sur l'implicite ; enfin, l'écriture est un processus qui implique relecture et réécriture. L'écriture est peu à peu trouvée par l'élève comme un outil personnel qu'il forge lui-même ; elle peut s'apprendre mais ne peut s'enseigner.
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| 561 |
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|5 UCO
|a Fonds ISPEC
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| 650 |
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|a Communication écrite.
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Rédaction
|x Étude et enseignement (primaire).
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 4004
|t Cahiers pédagogiques
|x 0008-042X
|g n° 298
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BC
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| 997 |
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|0 243637
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