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| LEADER |
01291nam a22002897a 4500 |
| 001 |
242023 |
| 008 |
061116t20062006xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782804152284 (br.)
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| 020 |
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|a 2804152286 (br.)
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| 024 |
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|a 9782804152284
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 375
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| 245 |
0 |
0 |
|a Curriculum, enseignement et pilotage
|c [édité par] François Audigier, Marcel Crahay, Joaquim Dolz.
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| 260 |
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|a Bruxelles :
|b De Boeck,
|c DL 2006.
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| 300 |
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|a 1 vol. (276 p.) :
|b cartes, graph., tabl. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Raisons éducatives
|x 1375-4459
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| 504 |
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|a Références bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a La notion de curriculum renvoie aux plans élaborés pour guider l'apprentissage dans les écoles. Cette construction intellectuelle influe sur les processus d'enseignement-apprentissage qui se déroulent concrètement dans les classes. Aussi est-il crucial de réfléchir sur les objets d'apprentissage, le contenu des enseignements ainsi que la façon d'enseigner et d'évaluer.
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Évaluation
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| 650 |
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|a Programmes d'études
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| 700 |
1 |
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|a Audigier, François,
|d 1945-
|4 edt
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| 700 |
1 |
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|a Crahay, Marcel.
|4 edt
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| 700 |
1 |
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|a Dolz, Joaquim,
|d 1957-
|4 edt
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 110767152
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| 997 |
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|0 242023
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