Le Long apprentissage du temps
Enregistré dans:
| Publié dans: | Pour la science No 328 |
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| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Publié: |
2005.
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| Sujets: | |
| Résumé: | Dès son plus jeune âge, l'enfant est capable d'estimer la durée de certains événements. Néanmoins, de nombreuses années lui sont nécessaires pour s'apercevoir que le temps est une donnée indépendante des événements vécus. |
| Lien: | Dans:
Pour la science |
| Résumé: | Dès son plus jeune âge, l'enfant est capable d'estimer la durée de certains événements. Néanmoins, de nombreuses années lui sont nécessaires pour s'apercevoir que le temps est une donnée indépendante des événements vécus. |
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| Description matérielle: | p. 50-55. |
| ISSN: | 0153-4092 |