Children's abstraction of color properties : is it dependant on what objects actualize the properties ?

Children's abstraction of color properties : is it dependant on what objects actualize the properties ?

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Publié dans:	Cahiers de psychologie cognitive n° 4
Auteur principal:	Desprels-Fraysse, Annie.
Support:	Article de revue
Langue:	Anglais
Publié:	1991.
Sujets:	Abstraction. Cognition > Chez l'enfant Catégorisation (psychologie) > Chez l'enfant. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Cahiers de psychologie cognitive

Documents similaires

Complementation in children : negation of objects or negation of properties ?
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1990)

Comment aider l'enfant à catégoriser ?
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1990)

Genèse des conduites de classification : discontinuité structurale et/ou continuité fonctionnelle
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1987)

Influence de la consigne sur l'activité catégorielle d'enfant de six à huit ans
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1989)

La catégorisation de formes géométriques continues chez des enfants de cinq ans
par: Lécuyer, Roger, 1944-
Publié: (1991)

Le développement des catégorisations : "capture" logique ou "capture" écologique des propriétés des objets ?
par: Bideaud, Jacqueline.
Publié: (1989)

Etude génétique de conduites verbales et pratiques de classification
par: Bideaud, J.
Publié: (1978)

Structures et procédures de catégorisation
par: Bideaud, Jacqueline.
Publié: (1993)

Classes collectives et classes logiques : développement ou performances ? : Classes logiques perspectives et classes logiques sémantiques
par: Longeot, François.
Publié: (1988)

Modes de classifications et niveaux opératoires chez des enfants de CES et de SES de 13 à 15 ans
par: Compas, Yves.
Publié: (1988)

Mathématiques modernes : l'opération de classement
par: Dehant-Sulbout, J.
Publié: (1971)

Etude génétique des classements catégoriels
par: Gérard, C.
Publié: (1975)

Constance génétique du lien entre la stabilité et la transitivité du choix
par: Lehalle, Henri, 1947-
Publié: (1974)

Des processus de quantification à la cardinalité
par: Vilette, Bruno, 1964-
Publié: (1994)

Notion de quotité chez des enfants de 3 à 8 ans
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1987)

Evolution des catégories naturelles et résolution des épreuves d'inclusion entre 6 et 10 ans
par: Barrouillet, Pierre, 1954-
Publié: (1991)

Catégorisation logique : connaissances schématiques, connaissances catégorielles et format imagé versus linguistique : étude chez des enfants de 6 à 11 ans.
Publié: (1990)

Les enfants de six ans possèdent des connaissances taxonomiques mais échouent aux problèmes de catégorisation logique : contexte et versatilité
par: Houdé, Olivier, 1963-
Publié: (1990)

La genèse du nombre chez l'enfant
par: Piaget, Jean, 1896-1980.
Publié: (1964)

Epreuves de classement libre d'objets ; [In :] Des Enfants et des tests.
par: Pire, Georges.
Publié: (1992)

Propriétés figuratives et non figuratives dans l'analyse de concepts
par: Denis, Michel, 1943-...., psychologue.
Publié: (1984)

Morphismes et catégories : comparer et transformer
par: Piaget, Jean, 1896-1980.
Publié: (1990)

Effets de l'affectivité et des connaissances sur la formation du prototype de la catégorie travail
par: Trentin, Rosanna.
Publié: (1990)

L'enfant et la catégorisation : le traitement des propriétés des objets
Publié: (2000)

Genèse et déterminants de la pensée opératoire
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1978)

Imaginary companions and the children who create them
par: Taylor, Marjorie.
Publié: (1999)

Children talk about the mind
par: Bartsch, Karen.
Publié: (1995)

L'Enfant maintient-il l'utilisation d'un même système de règles ?
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1985)

Apprentissage et développement : une approche génétique
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1987)

La catégorie des plantes : étude développementale de son organisation
par: Cordier, Françoise.
Publié: (2004)

L'inhibition au service de l'intelligence : penser contre soi-même
par: Houdé, Olivier, 1963-
Publié: (2020)

Action et pensée enfantines
par: Michaud, Edmond.
Publié: (1953)

Réussir et comprendre
par: Piaget, Jean, 1896-1980.
Publié: (1974)

Les idées modernes sur les enfants
par: Binet, Alfred, 1857-1911.
Publié: (1920)

Intérêts et limites de l'utilisation d'un modèle du fonctionnement cognitif de l'enfant pré-opératoire pour l'élaboration d'apprentissages
par: Desprels-Fraysse, Annie.
Publié: (1984)

The Phychology of Preschool Children
par: Zaporozhets, A. V.
Publié: (1971)

Remédiation cognitive sur l’activité de catégorisation chez des enfants déficients intellectuels moyens et sévères
par: Meunier, Jean-Marc.
Publié: (2015)

Les origines de la pensée chez l'enfant
par: Wallon, Henri, 1879-1962.
Publié: (1989)

La psychologie de l'enfant
par: Piaget, Jean, 1896-1980.
Publié: (2004)

Apprendre à penser, penser pour apprendre
Publié: (1993)

Université catholique de l'Ouest - Bibliothèques - 3 place André Leroy - BP10808 - 49008 ANGERS Cedex 1