Comment enseigner l'anglais du CP au CM2 ?

Comment enseigner l'anglais du CP au CM2 ?

Afficher d'autres versions (1)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Defrasne, Martial (19..-....; conseiller pédagogique en langues). (Auteur)
Support:	E-Book
Langue:	Français
Publié:	[Lieu de publication inconnu] : Hatier.
Sujets:	Sciences de l'éducation
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc
Résumé:	Quelles activités mener pour faire "parler" les élèves ? Comment gérer l'hétérogénéité ? Comment construire une programmation de classe, de cycle et d'école ? ... Que vous soyez débutant ou déjà très à l'aise, cet ouvrage complet propose des réponses concrètes pour faciliter l'enseignement de l'anglais du CP au CM2.
Accès en ligne:	Accès à l'E-book Accès à l'E-book

Documents similaires

Comment enseigner l'anglais du CP au CM2 ?
par: Defrasne, Martial, 19..-...., conseiller pédagogique en langues.
Publié: (2018)

Enseigner l'anglais de l'école au collège : Comment aborder les principaux obstacles à l'apprentissage
par: Audin, Line.

Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? : De la PS au CM2
par: Charnay, Roland (19..-....; professeur de mathématiques).

Apprentissages numériques et résolution de problèmes, CM2
par: Collectif.

Comment enseigner la compréhension en lecture ?
par: Bianco, Maryse (19..-....; psychologe).

Lire la littérature à l'école, de la GS au CM : Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ?
par: Tauveron, Catherine (19..-....).

Lire des contes détournés à l'école, de la GS au CM2 : À partir des Contes de Perrault
par: Connan-Pintado, Christiane (1950-....).

Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?
par: Brissaud, Catherine (1960-....; linguiste).

Enseigner la Géographie : CM - Cycle 3
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner la Géographie : CM - Cycle 3
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner l'histoire, la géographie, l'EMC : CM2
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Apprentissages numériques et résolution de problèmes, CP
par: Collectif.

Apprentissages numériques et résolution de problèmes, CM1
par: Collectif.

Le travail collaboratif des enseignants : pourquoi ? Comment ? : Travailler en équipe au collège et au lycée
par: Meyer, Jean-Claude (1948-....; professeur).

Enseigner l'histoire, la géographie, l'EMC : CM1
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner l'enseignement moral et civique : Cycle 2
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner l'histoire et l'histoire des arts : CM - Cycle 3
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Former les enseignants : Pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe
par: Ria, Luc (19..-....; chercheur en éducation).

Enseigner l'anglais au CP : A1 : fichier photocopiable
par: Claudel, Sophie.
Publié: (2012)

Enseigner l'enseignement moral et civique : Cycle 3
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

L'enseignement explicite dans la francophonie : Fondements théoriques, recherches actuelles et données probantes
par: Bissonnette, Steve (19..-....; psychoéducateur et consultant en éducation).

Enseigner en classe coopérative : Cycles 2 et 3
par: Morandeau, Dominique.

Enseigner l'anglais à partir d'albums CM1-CM2
par: Hanot, Sylvie.
Publié: (2017)

Quelle grammaire enseigner ?
par: Pellat, Jean-Christophe (19..-....; professeur de linguistique française).

Différencier son enseignement au collège et au lycée

La relation enseignant-élève : Perspectives affective, humaniste, cognitive et sociale
par: Beaudoin, Carl (19..-....; pédagogue).

Enseigner la littérature aujourd'hui : « disputes » françaises
par: Ahr, Sylviane (19..-....).

Guide pour enseigner l'oral au cycle 3
par: Gentilhomme, Corinne (1958-....).

Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri
par: Connac, Sylvain (1972-....).

Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri
par: Connac, Sylvain (1972-....).

Image et enseignement : Perspectives historiques et didactiques

Contribution de la linguistique à l'enseignement du français : CLEF
par: Pothier, Béatrice (19..-....).

Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? : De la théorie à la pratique en classe

Enseigner le temps, l'espace, le monde du vivant, de la matière et des objets : CE2
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner dans un milieu multiethnique : Pratiques de soutien des enseignants auprès d'élèves immigrants
par: Koubeissy, Rola.

Nouveaux pédagogues - Tome 2 : Pédagogues de demain ?

Enseigner l'histoire des arts à l'école : Cycle 3
par: Le Callennec, Sophie (19..-....; professeur d'histoire géographie).

Enseigner en Segpa, même pas peur ! : Mon compagnon quotidien pour l'enseignement adapté
par: Lambart, Maximilien (1995-....).

Des pratiques inspirantes au cœur de la formation à l'enseignement
par: Araújo-Oliveira, Anderson (1979-....).

Formation à distance en enseignement supérieur : L'enjeu de la formation à l'enseignement

Université catholique de l'Ouest - Bibliothèques - 3 place André Leroy - BP10808 - 49008 ANGERS Cedex 1