Les activités physiques à l'école maternelle : PS, MS, GS
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | E-Book |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz,
2019.
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| Édition: | Nouvelle édition conforme aux programmes 2008. |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Les instructions officielles pour l'école maternelle définissent cinq domaines essentiels au développement de l'enfant. « Agir et s'exprimer avec son corps » est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du « socle des compétences nécessaires pour construire les apprentissages fondamentaux ». Ces activités doivent donc être régulièrement programmées tout au long de l'année scolaire, de la petite à la grande section. Afin d'aider les enseignants dans cette programmation, cet ouvrage apporte : Une réflexion sur les contenus, l'organisation matérielle et pédagogique de cette discipline, avec : - des exemples de programmation annuelle par niveau ; - des exemples de répartition d'unités d'apprentissage ; - une aide à la préparation et à l'animation des séances ; - une explication des démarches et des processus d'enseignement ; - des exemples de grilles d'évaluation. Des propositions de situations d'apprentissages, avec leurs variantes, en fonction des compétences à développer chez l'enfant, et dans tous les domaines des activités motrices : - activités athlétiques et aquatiques ; - conduite d'engins roulants, escalade ; - jeux d'opposition et jeux collectifs ; - mime, danse, gymnastique rythmique, rondes... Cette nouvelle édition conforme aux programmes 2008 est enrichie de 24 nouvelles pages (Acrosport et Jonglerie dans le chapitre 8). Date de première édition : 2003. |
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| Résumé: | Les instructions officielles pour l'école maternelle définissent cinq domaines essentiels au développement de l'enfant. « Agir et s'exprimer avec son corps » est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du « socle des compétences nécessaires pour construire les apprentissages fondamentaux ». Ces activités doivent donc être régulièrement programmées tout au long de l'année scolaire, de la petite à la grande section. Afin d'aider les enseignants dans cette programmation, cet ouvrage apporte : Une réflexion sur les contenus, l'organisation matérielle et pédagogique de cette discipline, avec : - des exemples de programmation annuelle par niveau ; - des exemples de répartition d'unités d'apprentissage ; - une aide à la préparation et à l'animation des séances ; - une explication des démarches et des processus d'enseignement ; - des exemples de grilles d'évaluation. Des propositions de situations d'apprentissages, avec leurs variantes, en fonction des compétences à développer chez l'enfant, et dans tous les domaines des activités motrices : - activités athlétiques et aquatiques ; - conduite d'engins roulants, escalade ; - jeux d'opposition et jeux collectifs ; - mime, danse, gymnastique rythmique, rondes... Cette nouvelle édition conforme aux programmes 2008 est enrichie de 24 nouvelles pages (Acrosport et Jonglerie dans le chapitre 8). Date de première édition : 2003. |
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| Description: | Titre provenant de la page de titre du document numérique. L'impression du document génère 192 pages. |
| Bibliographie: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782725678153 (PDF) |