Efficacité relative de deux modalités d'apprentissage : le tutorat et la co-construction
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue des sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle vol. XIV, nů 1, 1988 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
1988.
|
| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Revue des sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle |
| LEADER | 00595nam a22001817a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 97508 | ||
| 008 | 960401q xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Corriveau, Daniel. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Efficacité relative de deux modalités d'apprentissage : |b le tutorat et la co-construction |c Daniel Corriveau et coll. |
| 260 | |c 1988. | ||
| 300 | |a p. 69-82. | ||
| 650 | |a Tuteurs et tutorat (éducation). | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
| 773 | 0 | |t Revue des sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle |g vol. XIV, nů 1, 1988 | |
| 993 | |a Article de revue | ||
| 994 | |a BC | ||
| 997 | |0 97508 | ||