Un obstacle à l'émergence d'une pédagogie centrée sur l'élève : le formalisme. Approche historique
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| Publié dans: | Revue française de pédagogie |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Support: | Article de revue |
| Langue: | Français |
| Publié: |
No 108, 1994.
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| Sujets: | |
| Lien: | Dans:
Revue française de pédagogie |
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