Lire-écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils ? : analyse des perturbations dans les processus d'apprentissage de la lecture et de l'écriture : recherche conduite au Mexique...

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Détails bibliographiques
Autres auteurs:	Ferreiro, Emilia., Gómez Palacio, Margarita., Besse, Jean-Marie., Gaulmyn, Marie-Madeleine de., Ginet, Dominique., Centre régional de documentation pédagogique. (Éditeur scientifique)
Support:	Livre
Langue:	Français
Publié:	Lyon : Centre régional de documentation pédagogique, cop. 1988
Sujets:	Lecture > Étude et enseignement (primaire). Écriture > Étude et enseignement (primaire) Lecture > Aspect cognitif. Écriture > Aspect cognitif Lecture > Difficultés Dysgraphie.
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc
Traduit de:	-- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura

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Description:	En tête de titre : Ministère de l'Education Nationale. Centre National de Documentation Pédagogique. Académie de Lyon Traduit de : Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura
Description matérielle:	1 vol. (XXXII-408 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliographie:	Bibliogr. des oeuvres d'E. Ferreiro p. XXX-XXXII. Index
ISBN:	2866251229 (br.) :

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