Intelligence artificielle et pédagogie
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers pédagogiques (Revue) n° 593 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
CRAP -Cahiers pédagogiques,
2024.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | L intelligence artificielle fait partie de notre quotidien depuis longtemps, mais l intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies il y a moins de deux ans. Aucun pan n est épargné, cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l utiliser en classe ? |
| Lien: | Dans:
Cahiers pédagogiques (Revue) Autre support: Intelligence artificielle et pédagogie, dossier coordonné par Julie Higounet et Jean-Michel Zakhartchouk |
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| 260 | |a Paris : |b CRAP -Cahiers pédagogiques, |c 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (64 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a N° de : "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X, (2024-05) n° 593 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Actualités : Écoles hors de contrôle" ; "Entretien avec Gérard Bronner" ; "Et chez toi.. : Saint-Valentin en UPE2A" ; "Livre du mois : "Le ghetto scolaire"" | ||
| 505 | 0 | |a Beaucoup de questions -- Préparer la classe -- Des usages avec les élèves | |
| 520 | |a L intelligence artificielle fait partie de notre quotidien depuis longtemps, mais l intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies il y a moins de deux ans. Aucun pan n est épargné, cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l utiliser en classe ? | ||
| 650 | |a Intelligence artificielle |x Applications en éducation | ||
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