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| LEADER |
01016nam a22002057a 4500 |
| 001 |
420906 |
| 008 |
240424c2024 xx |||| |||| 00| 0 ||| d |
| 100 |
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|a Leroux, Hugo.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Quelle place pour ChatGPT à l'école ?
|c par Hugo Leroux.
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| 260 |
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|c 2024.
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| 300 |
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|a p. 62-63.
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| 520 |
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|a Beaucoup d'élèves s'en servent déjà pour rédiger leurs devoirs ; certains professeurs les intègrent à leurs cours... L'usage des outils d'IA générative se répand, quoi qu'on en pense, et perturbe le milieu éducatif, notamment en matière d'évaluation. Interdiction, tolérance contrôlée... ? Deux spécialistes débattent de l'intérêt, pour la pédagogie, de ces nouvelles technologies.
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| 650 |
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|a ChatGPT (logiciel).
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|a Intelligence artificielle
|x Applications en éducation
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| 650 |
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|a Pédagogie
|x Effets des innovations technologiques
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|w 118859
|t Science & vie
|x 0036-8369
|g No 1280
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a PS
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| 997 |
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|0 420906
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