Contribution à la modélisation du sens de l’École : une nécessaire approche pluridisciplinaire
Salvato in:
| Pubblicato in: | Pratiques psychologiques (2023) vol. 29 : n° 4, p. 255-274 |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article en ligne |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2023.
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès au texte intégral |
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