Contribution à la modélisation du sens de l’École : une nécessaire approche pluridisciplinaire
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Pratiques psychologiques (2023) vol. 29 : n° 4, p. 255-274 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article en ligne |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2023.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès au texte intégral |
| مواد ذات صلة: | محتوى في:
Pratiques psychologiques نموذج إضافي: Contribution à la modélisation du sens de l’École, une nécessaire approche pluridisciplinaire, Dany Hamon |