L'école de Palo Alto

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Picard, Dominique, 1948-
Autres auteurs: Marc, Edmond, 1939-
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : Presses universitaires de France - Humensis, DL 2023.
Édition: 4e édition mise à jour.
Collection: Que sais-je ?. Psy 3954
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Présentation de l'histoire et des travaux de l'école Palo Alto, qui a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication au centre de sa théorisation. Ce courant de pensée, à la fois systémique et pragmatique, trouve son application dans le champ de la psychothérapie ainsi que dans le monde du travail et des organisations. ↑Electre 2023
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260 |a Paris :  |b Presses universitaires de France - Humensis,  |c DL 2023. 
300 |a 1 volume (127 p.) :  |b couv. ill. en coul. ;  |c 18 cm. 
490 1 |a Que sais-je ?. Psy  |v 3954 
504 |a Bibliogr. p. 123-[124]. Notes bibliogr. Index 
505 0 |a P. 3 -- Introduction -- P. 7 -- Chapitre premier Gregory Bateson : de l anthropologie à la systémique -- P. 25 -- Chapitre II Systémique et psychiatrie -- P. 44 -- Chapitre III Le Mental Research Institute (MRI) -- P. 58 -- Chapitre IV La communication au cœur du système -- P. 76 -- Chapitre V La psychothérapie -- P. 98 -- Chapitre VI Travail et organisations -- P. 119 -- Conclusion Actualité de l École de Palo Alto 
520 |a Présentation de l'histoire et des travaux de l'école Palo Alto, qui a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication au centre de sa théorisation. Ce courant de pensée, à la fois systémique et pragmatique, trouve son application dans le champ de la psychothérapie ainsi que dans le monde du travail et des organisations. ↑Electre 2023 
520 |a L approche systémique de l École de Palo Alto a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication et la notion de système au centre de sa théorisation. Ne pas séparer l individu du contexte culturel et relationnel dans lequel il évolue est devenu le fondement d une nouvelle perspective épistémologique qui s applique aussi bien à l analyse de la communication ou du changement qu à la pratique thérapeutique. Cet ouvrage présente l émergence, l histoire et le rayonnement de l École de Palo Alto. Il en explicite les principaux apports théoriques et pratiques. La grande force de ce courant de pensée a été de concilier les exigences d une approche globale novatrice avec celles de l action singulière et concrète. La démarche systémique, parce qu elle met en relation les différents facteurs d un phénomène, est particulièrement pertinente pour comprendre les défis de notre époque et y répondre. 
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