Vers une approche écologique de l'agir humain en éducation et formation
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Toulouse :
Octarès éditions,
DL 2023.
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| Collection: | Collection Formation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Fondé sur des enquêtes conduites sur et en partenariat avec différents milieux professionnels, un ensemble d'études qui permettent d'analyser les interrelations entre les sujets et leurs environnements dans un cadre d'éducation ou de formation. ↑Electre 2023 |
Table des matières:
- P. 9
- Introduction générale / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz
- Première partie - Comprendre les interelations entre sujet et environnement
- P. 21
- Articuler des cadres théoriques pour approcher l'expérience du sujet dans ses interrelations avec son environnement / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz
- P. 43
- Co-construction d'un écosystème pour une vie humaine "digne" : méta-analyse du projet Ha Ta Tukari / Teresa Lobo et Teresa Yurén
- P. 69
- Une méthode pour outiller l'analyse des interrelations qui font dispositif en instrumentant l'activité / Gaëtan Le Corre et Catherine Archieri
- Deuxième partie - Percevoir les conditions favorisant l'apprentissage et le développement
- P. 97
- Penser les possibles en contexte d'injonction implicite. Le cas de jeunes adultes engagés dans un parcours d'insertion / Maël Loquais
- P. 121
- Posture professionnelle et niche écologique : construction mutuelles et réciproques ? / Geneviève Lameul
- P. 143
- Les communautés de développement professonnel enseignant : contribution à une approche écologique / Pascale Mompoint-Gaillard et Jacques Audran
- Troisième partie - Apprendre de l'environnement
- P. 185
- Analyser et apprendre des sémioses de l'environnement de travail / Éric Saillot
- P. 209
- Configurations pédagogiques et développement humain dans l'enseignement supérieur / Denis Lemaître
- P. 229
- Le monde vivant, un environnement oublié / Géraldine Marquet et Patrick Mayen
- P. 247
- Conclusion générale - Un programme de recherche pluri-référencé, ouvert et exigeant / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz