La situation-problème mathématique à l’école primaire : ce que les conceptions d’enseignantes nous révèlent
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| Publié dans: | Revue des sciences de l'éducation (2020) vol. 46 : n° 3, p. 1-6 |
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| Support: | Article en ligne |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2020.
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Revue des sciences de l'éducation |