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| LEADER |
02989nam a22003257a 4500 |
| 001 |
411459 |
| 008 |
220919t20222022xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782401085619 (br.) :
|c 25 EUR
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| 024 |
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|a 9782401085619
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Lommé, Claire.
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| 240 |
1 |
0 |
|a Cinq projets pour enseigner et vivre les maths autrement
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| 245 |
1 |
0 |
|a 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement :
|b CP : Lire - Découvrir - Cuisiner - Se promener - Dessiner : [guide pédagogique de l'enseignant]
|c Claire Lommé,... Marion Michel,...
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| 260 |
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|a Paris :
|b Hatier,
|c DL 2022.
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| 300 |
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|a 1 volume (63 p.) :
|b illustré en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Mini-projets & Maxi-maths
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| 500 |
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|a La couverture porte en plus : "Parce que nous aimons faire des maths autrement, les enseigner avec plaisir et partager des découvertes avec nos élèves, nous vous proposons de petits projets qui vous emmèneront loin."
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| 520 |
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|a Des projets à destination des élèves de CP pour apprendre les mathématiques en se promenant, dessinant, cuisinant ou racontant. Avec des compléments disponibles en ligne. ↑Electre 2022
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| 520 |
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|a Une démarche de projets pour un apprentissage actif et créatif des mathématiques en CP, en lien avec les autres disciplines. - Se promener : partir en balade mathématique pour voir le monde autrement - Cuisiner : mitonner des mathématiques et se régaler ensemble - Dessiner : comprendre notre environnement en 3 dimensions, le dessiner en 2 dimensions - Découvrir : reconstruire la numération décimale issue d'une longue histoire - Raconter : faire des maths en lisant, écrire en faisant des maths Chaque séance décrite pas à pas pour l'enseignant, des prolongements et le "point dida" accessibles en vidéo Réalisé avec Claire Lommé, enseignante, formatrice et blogueuse et Marion Michel, enseignante en CP
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| 520 |
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|a Une démarche de projets pour un apprentissage actif et créatif des mathématiques en CP, en lien avec les autres disciplines. - Se promener : partir en balade mathématique pour voir le monde autrement - Cuisiner : mitonner des mathématiques et se régaler ensemble - Dessiner : comprendre notre environnement en 3 dimensions, le dessiner en 2 dimensions - Découvrir : reconstruire la numération décimale issue d'une longue histoire - Raconter : faire des maths en lisant, écrire en faisant des maths. Chaque séance décrite pas à pas pour l'enseignant, des prolongements et le "point dida" accessibles en vidéo. Réalisé avec Claire Lommé, enseignante, formatrice et blogueuse et Marion Michel, enseignante en CP
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Interdisciplinarité
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| 650 |
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|a Manuels d'enseignement
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| 700 |
1 |
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|a Michel, Marion.
|4 aut
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| 773 |
0 |
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|0 264834909
|t Mini-projets & Maxi-maths
|c Paris
|n Hatier
|d 2022
|g
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 264451228
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| 997 |
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|0 411459
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