Les grands enjeux de l'école
Sparad:
| I publikationen: | Sciences humaines (En ligne) n° 351 |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | E-Book |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Paris :
Cairn,
2022.
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| Ämnen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sammanfattning: | "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité... Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ? Tour d'horizon des grands "chantiers" au programme de la rentrée". |
| Länkar: | Accès au texte intégral |
| Relaterade poster: | Ingår i:
Sciences humaines (En ligne) Annan form: Les grands enjeux de l'école |
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| 100 | 1 | |a Peltier, Cécile. |4 pbd | |
| 245 | 1 | 4 | |a Les grands enjeux de l'école |c [coordonné par Cécile Peltier]. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2022. | ||
| 500 | |a Notice rédigée d'après la consultation, 2022-09-13 | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document numérisé | ||
| 500 | |a N° de : "Sciences Humaines", ISSN 1775-4232, (2022-10) n° 351 | ||
| 500 | |a Reproduction numérique de l'édition du N° de : "Sciences Humaines", ISSN 0996-6994, (2022-10) n° 351 | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 74 pages | ||
| 505 | 0 | |a Une école pour faire société ? -- Que vaut l'école en France ? -- Non, les inégalités ne sont pas irréductibles ! -- "La méritocratie produit du ressentiment" -- Jeunesse rurale : le poison de l'autocensure -- Laïcité, le temps du pragmatisme -- Harcèlement soclaire, que faire ? -- Enseignants, une identité éclatée -- L'inclusion scolaire, une révolution inachevée -- La bienveillance peut-elle faire l'autorité ? -- Le numérique, une chance pour les élèves -- L'orientation déboussolée -- Parcoursup est-il injuste ? | |
| 520 | |a "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité... Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ? Tour d'horizon des grands "chantiers" au programme de la rentrée". | ||
| 538 | |a Nécessite un logiciel capable de lire un fichier au format HTML. | ||
| 650 | |a Écoles publiques |z France | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement | ||
| 650 | |a Laïcité | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Harcèlement en milieu scolaire | ||
| 650 | |a Orientation scolaire | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
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