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| LEADER |
02137nam a22002777a 4500 |
| 001 |
390549 |
| 008 |
210322s2021 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Chapon, Sandrine,
|d 1969-
|4 pbd
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| 245 |
1 |
0 |
|a Focus sur les séries télévisées en classe de langue
|c coordonné par Sandrine Chapon.
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| 260 |
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|a Paris :
|b APLV,
|c DL 2021.
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| 300 |
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|a 1 vol. (120 p.) :
|b ill., graph ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a APLV = Association des Professeurs de Langues Vivantes de l'enseignement public
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| 500 |
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|a Sommaires et résumés des articles en ligne
|u http://www.aplv-languesmodernes.org
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| 500 |
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|a Notice rédigée d'après la page de couv.
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| 504 |
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|a Notes bibliogr.
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0 |
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|a Les séries télévisées en cours d'espagnol, retour sur une expérience de formation -- La sérialité télévisuelle française en classe de FLE. Une passerelle vers l'interculturalité -- Desperate Housewifes : support didactique en classe d'anglais -- Témoignage : les séries en classe de langues en lycée -- House, M.D. et communication professionnelle : stratégies pédago-didactiques pour l'annonce du diagnostic -- L'utilisation des séries en classe de langue de spécialité scientifique -- Les séries à substrat professionnel en filière technologique -- L'utilisation des Fictions à Substrat Professionnel financières dans un dispositif d'anglais Lansad en ligne -- Séries et apprentissage du FLE : quelles pratiques informelles ? -- Le générique de série de télévision en cours de FLE -- L'apprentissage d'expressions par la série How I Met Your Mother
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| 520 |
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|a "Ce numéro aborde ce genre populaire qu'est la série télévisée en exposant les spécificités du genre sériel. Les divers articles présentent et analysent des pratiques pédagogiques adossées à l'utilisation de la fiction télévisuelle dans les cours de langues vivantes".
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| 650 |
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|a Langues
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Fictions télévisées
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
0 |
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|0 013760513
|t Les Langues modernes
|x 0023-8376
|g 4 (2020)
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 25430799X
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| 997 |
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|0 390549
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