Le travail interdisciplinaire auprès des enfants ayant vécu des traumas relationnels précoce : l’apport de la mentalisation
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revue québécoise de psychologie (2021) vol. 42 : n° 2, p.91-120 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | , |
| Support: | Article en ligne |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2021.
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès à l'article en ligne |
| Lien: | Dans:
Revue québécoise de psychologie |