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| LEADER |
02819nam a22002777a 4500 |
| 001 |
389245 |
| 008 |
210930s2021 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Delage, Hélène.
|4 pbd
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'Efficacité en orthophonie
|c dossier coordonné par Hélène Delage.
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| 260 |
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|a Paris :
|b ANAE,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 vol. (383-510 p.) :
|b ill. encoul., tabl., graph. ;
|c Dimensions +
|e Matériel d'accompagnement.
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| 500 |
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|a Résumés en français, anglais et espagnol
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| 500 |
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|a N° de : ANAE, ISSN 0999-792X, (2021-09) n° 173
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin de chapitres
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| 505 |
0 |
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|a P. 389 -- Éditorial Les effets des écrans sur le développement psychologique des jeunes enfants : que nous apprennent les recherches récentes ? / É. Gentaz -- DOSSIER L'efficacité en orthophonie / dossier coordonné par Hélène Delage -- P. 397 -- Avant-propos L'efficacité en orthophonie / H. Delage -- P. 399 -- Efficacité des thérapies orthophoniques en langage oral : données choisies de la littérature / H. Delage -- P. 415 -- L'efficacité des prises en charge des troubles des apprentissages du langage écrit : que disent les revues systématiques ? / P. Zesiger et E. Ardanouy -- P. 433 -- Collecter des données sur l'évolution du patient pour augmenter son efficacité thérapeutique en orthophonie / T. Martinez Perez, M. Geurten et S. Willems -- P. 443 -- Accompagner des éducateurs pour soutenir le développement langagier de jeunes enfants : une intervention indirecte menée au Liban / C. Moitel Messarra, E. Kouba Hreich, T. Martinez Perez et C. Maillart -- P. 455 -- Efficacité d'une thérapie métalinguistique : trois vignettes cliniques en morphosyntaxe / H. Delage -- P. 465 -- L'orthophonie et la réponse à l'intervention en littératie /P. Lefebvre -- P. 475 -- Lecture répétée avec masquage musical : quelle efficacité sur les compétences de fluence en lecture d'enfants lecteurs dyslexiques ? / G. Leloup, P. Prat, V. Charlet, B. Eula-Fantozzi et E. Cavalli -- P. 485 -- Efficacité d'une thérapie par lecture répétée : deux études de cas / C. Pont -- P. 493 -- Impact de l'enseignement explicite des régularités graphotactiques et morphologiques sur l'apprentissage de l'orthographe lexicale auprès de différents profils d'élèves faibles orthographieurs de CE2 / B. Stanké, S. Rezzonico, A.C. Moreau, J. Robidoux et P. Royle -- LE CAHIER PRATIQUE D'ANAE -- P. 505 -- Livres -- P. 507 -- Agenda.
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|a Orthophonie
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|a Troubles du langage
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|a Enfants
|x Psychologie
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Périodiques
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| 773 |
0 |
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|0 039885224
|t ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
|x 0999-792X
|g n° 173
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 25764220X
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| 997 |
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|0 389245
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